毕业院校：国内某中学
学习成绩：GPA 3.99/4.00
考试成绩：TOEFL 104，SAT1 2000，SAT2 2400
录取院校：加州大学伯克利分校
录取专业：化学专业本科
申请团队：孙革洪(项目负责人兼文书顾问)，杨茜雯 (网申顾问兼签证顾问)，王硕(咨询顾问)
优势：
1、优秀的硬件条件;GPA 3.99的课业成绩，班级top1的突出学业表现，是体现S同学出色学业能力以及发展潜力的基石。
2、体现commitment的软实力;S同学参加的课外活动扎实有意义而且贴近专业，参与的活动有很强的可持续性。更难能可贵的是，S同学在专业知识的深度和广度方面有很大的积极性、自主性和潜力。
3、十分明确的专业目标：喜爱化学，更喜爱化学研究。还为习得一些交叉性学科的知识做了充分准备，比如生物和滴定实验。
劣势：
1、学生托福有点儿低，SAT I 也不太高。
2、活动不够丰富。
3、文书写作过程中始终不善于表达自己的思想和感情，需要老师和家长不断地沟通、挖掘。
申请过程：
S同学是一个非常认真努力，很有研究精神的女孩子。而且她很主动积极，有什么可以查找到的材料都会自己动手来查，尽量多的了解自己所申请的学校。第一次与她见面交谈的时候，就感觉此生不凡，知道想学什么专业，想进哪个大学。由于之前的高考失利--与S同学的理想中的学校北京大学只差4分的差距!其他学校S同学不喜欢，上不了北大就坚决不去别的院校。所以S同学决定出国留学!在空白期这段时间，S同学加油学习托福和SAT I 和SAT II，在申请学校之前就拿到了比较理想的语言成绩。
S同学高中就读于北京某中学，是北京一所非常好的学校，教学严谨、学习气氛浓厚、有国际视野。而且北京某中学的成绩单直接由counselor从学校寄出，推荐信也是学校老师写好递交给美国大学的，这两个过程很严谨、周到。当然，S同学在成绩单和推荐信上肯定是非常没有问题的，甚至比起其他申请者已经是很占优势了。在课外活动方面，S同学虽然没有像其他同学那样参加了各种各样特别多的活动，但是他参加过的活动都是依照自己的心愿，选择自己认为非常有意义的并且能够提高自己学术和组织能力的活动。比如说，参加学校的化学和生物兴趣小组，参加化学竞赛，去日本游学、自己设立跆拳道、表演英语话剧等活动。并且事实上，在这些活动当中S同学也确实得到了很大的锻炼，结果也令自己非常满意。“要做就做好，就要做的完美”，这是S同学常说的话。
在很紧迫的时间内了解到了这么多的信息后，我们就开始主要对essays“下手”。了解了S同学简历跆拳道社的整个过程和细节后，有对比了S同学自己写的文书初稿，我觉得S同学没有很好地将自己的故事完美的展现给招生官，所写的故事没有S同学讲的那么有趣。并且S同学认为自己做的有些事情都是小事，不值一提。但是在跟S同学妈妈的深入了解之后，发现很有必要提一提S同学在跆拳道社的整个发展过程中所经历的一些心理方面的成长和在活动中所展现出来的个人品质。用我们的理由说服S同学之后，我们就一起开始了文书的修改。每一步都精挑细选、细细品酌。看所说的话是不是地道的表达，符不符合学生的心理和事情的情理，某一短的表达所占的篇幅是否赘余或有所欠缺等等。表达完之后，再次修改句法和语法，直到感觉读起来朗朗上口。这样经过不断地完善，最终形成了比较完美的文书。
可以说，正是S同学优秀的硬件与软件实力，追求学术与品格结合的信念，坚韧不拔的性格和充分的准备与完美的展现，令S同学取得了令人十分赞叹的录取结果。招生官热情洋溢的录取信，都证明了S同学曾经在文书中反复强调的一句话：我是一个有毅力、学术严谨并且认真的女生。最终被加州大学伯克利分校化学专业本科录取!
